Yuran Sekolah yang tidak percuma

Saya melihat dalam kotak email saya masih ramai ibu bapa yang keliru sama ada sengaja atau tidak, terkeliru dan dikelirukan dengan ‘Pemansuhan Yuran Sekolah’ dan ‘Pendidikan Percuma’ yang diwar-warkan dalam Bajet 2008 dulu.

Sekolah saya pula baru selesai kutipan yuran pada hari semalam, maka ini adalah komen saya:

YURAN SEKOLAH adalah merujuk pada Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.13/2007 pemansuhan Yuran Khas dan garis panduan sistem pakej bayaran tambahan kepada perkhidmatan dan kemudahan di sekolah-sekolah kerajaan dan sekolah bantuan kerajaan.

Yuran khas sekolah yang DIMANSUHKAN ini ialah yang HANYA berjumlah RM4.50 bagi sekolah rendah dan RM9.00 bagi sekolah menengah.

Adapun yang lain-lain yang perlu ibu bapa bayar, macam sekolah saya adalah seperti berikut:

Bahagian A (WAJIB):
1. KoKurikulum RM3.00
2. Kertas Ujian Dalaman RM8.00
3. Sukan Tahunan Sekolah RM8.00
4. Kegiatan Pendidikan Islam RM8.00
5. Skim Perlindungan Diri RM1.50
6. MSSM RM2.00
JUMLAH RM30.50

Bahagian B:
Sumbangan PIBG RM20.00 (Setiap keluarga perlu bayar sekali sahaja)

Bahagian C (PILIHAN):
Ini termasuklah macam tali leher, lencana, kelab komputer, t-shirt sukan, t-shirt PJ dsb.

Memang yuran yang dimansuhkan itu hanya sedikit sangat, berbanding saya lihat sendiri purata bayaran yang MASIH PERLU DIBAYAR oleh ibu bapa bagi setiap anak mereka adalah di antara RM50-RM150!

Beginilah seorang guru

Selesai 2 hari mesyuarat guru di sekolah, beginilah tugas-tugas yang akan saya pikul bagi sesi persekolahan 2008 selain daripada mengajar di dalam kelas:

Kurikulum
1- Setiausaha Panitia Agama Islam
2- Penyelaras/Ketua Aliran Tahun 3

Hal Ehwal Murid
1- Penyelaras Badan Disiplin dan Pengawas
2- AJK Kantin Sekolah
3- AJK Rekod Profil dan Dokumentasi

Ko-Kurikulum
1- Penasihat Kelab Bimbingan dan Kaunseling
2- Penasihat Unit Pengakap Sekolah
3- Penasihat Bola Sepak Sekolah
4- Penasihat Rumah Hijau

Beginilah seorang guru.. semua guru kita.. masing-masing akan menerima pelbagai tugas yang perlu dilaksanakan.. buatlah yang terbaik kerana Allah!

Menghidupkan solat di pusat pemindahan banjir

Selasa 18 Disember 2007
Saya mengambil keputusan last minit untuk pulang juga beraya haji di kampung. Adalah suatu yang janggal untuk beraya di KL tanpa ibu bapa di sisi. Sebaik sahaja saya dan isteri selesai dari tugasan di sekolah (ye, ada cikgu yang kena bertugas), kami pun bersiap sedia untuk pulang. Hari ini sudah 4 hari KL tidak mengalami hujan melainkan sedikit sahaja. Kali ini saya hanya pulang ke Kuantan, bukan Kelantan. Alhamdulillah, laluan lebuhraya di Lancang-Temerloh sudah dibuka dan boleh dilalui oleh semua kenderaan dengan selamat. Walau bagaimanapun, rakan yang sudah sejam lebih awal bertolak ke Kelantan perlu melalui Kuantan kerana jalan Gua Musang-Kuala Krai ditutup.

Kepulangan kali ini bukan sekadar pulang raya biasa, tapi ada agenda tersembunyi iaitu mahu ziarah, jenguk, membantu dan menghulurkan sumbangan kepada mangsa banjir di sana. Semoga Allah memakbulkan niat baik ini.

Rabu 19 Disember 2007
Rumah ayah sudah menjadi pusat pengumpulan kotak pelbagai jenis pakaian untuk diagihkan kepada mangsa banjir, tak kira kawasan atau daerah mana, sama ada Kuantan, Maran, Temerloh atau Pekan. Semoga Allah memberkati rezeki para dermawan yang bersyukur atas nikmat-Nya.

Lebih kurang pukul 6 ptg, ayah mengajak kami anak-anak untuk ziarah mangsa banjir di Penjara Penor, Kuantan, lebih kurang setengah jam perjalanan dari rumah kami di Indera Mahkota. Tetapi, kali ini bukan untuk menghulurkan sumbangan berbentuk fizikal, tetapi sumbangan berbentuk rohani iaitu menghidupkan solat berjemaah di sana. Ayah terkilan dan kecewa kerana ramai orang sibuk dengan memberi dan diberi bantuan fizikal sehingga lalai, leka dan lupa untuk menunaikan kewajipan solat yang merupakan tiang agamanya.

Setiba di sana, ayah terus mengenakan jaket bushnya yang tertera 'JIM Pahang' di belakangnya. Kelihatan penuh dewan besar dengan mangsa banjir. Ada yang termenung, ada yang sedang berbual, ada yang baring, ada yang tidur dan ada yang berulang-alik ke bilik air. Pintu-pintu dewan habis ditutup dengan pakaian mereka yang digantung. Melihat keadaan mereka ini menjadikan kita lebih insaf dan lebih bersyukur kepada Allah.

Para petugas di sana pula ada yang sedang sibuk memasak dan menyediakan makan malam. Kelihatan juga 2 orang pegawai polis dengan pakaian seragamnya. Kami memaklumkan kepada seorang petugas bahawa kami akan mengadakan solat maghrib berjemaah di situ. Dia menunjukkan satu khemah di hadapan dewan itu dan membersihkan hamparan permaidaninya. Kemudian, dia menghulurkan kepada kami 3 biji tikar untuk dijadikan alas permaidani.

Seorang lagi petugas pula membuat pengumuman kepada orang ramai bahawa mereka boleh bersama kami untuk solat berjemaah di bawah khemah. Kemudian, kedengaran azan maghrib sayup-sayup dari sebuah masjid yang mungkin tidak jauh dari sini. Kami menunggu sehingga pukul 7.30 malam sebelum memulakan solat.

Di dalam dewan, nampak seorang lelaki sedang solat seorang diri di tempatnya. Sehingga saat itu, hanya kelihatan seorang kanak-kanak sedang memimpin datuknya yang buta keluar dari dewan ke khemah solat. Pegawai polis yang berada di depan dewan pula bangun untuk mengambil wudhuk. Ramai lagi yang muda dan sihat walafiat sedang duduk berbual di khemah sebelah tidak mampu untuk berganjak ke khemah solat.

Saya pun melaungkan iqamat dan ayah menjadi imam. Selesai solat, kami pun bertakbir raya bersama-sama. Memang rasa lain macam kerana bertakbir bersama mangsa banjir di sini. Yang menjadi makmum hanya saya, 2 orang adik saya, datuk yang buta, seorang pegawai polis dan seorang lagi petugas serta seorang makmum wanita.

Walaupun dialu-alukan oleh petugas, kami mengambil keputusan untuk tidak meneruskan solat Isyak berjemaah di sana. Kami sudah menjalankan dakwah 'bil hal' secara baik untuk mengajak orang menunaikan solat tanpa mengecam dan mengutuk mereka. Kami sudah tahu tahap dan peringkat dakwah yang bagaimana perlu kami sampaikan kepada mereka. Kami sudah tahu apa keperluan dakwah mereka.

Mereka bukan perlukan perkara-perkara agama yang nampak hebat dan canggih serta pelik-pelik yang kadang-kadang kita boleh lihat dan dengar dari pelbagai majlis dan program agama dan dakwah. Mereka hanya perlukan benda asas! Ya! Rumah mereka tiada tiang, macam mana nak bina dinding dan letak bumbung kalau tiada tiang!

Sampai di rumah, kami masing-masing berfikir, bermenung dan bermuhasabah. Solat merupakan agenda dakwah yang paling utama. Tidak perlu berikan agenda dakwah yang lain kalau solat tidak dibereskan. Pendakwah perlu bijak dalam mengenal pasti apa keperluan dakwah masyarakatnya.

Khamis 20 Disember 2007
Solat Aidiladha di Masjid Tengku Ampuan Afzan, Bandar Indera Mahkota. Entah kali ke berapa saya dapat lihat Tengku Mahkota Pahang datang bersama keluarganya untuk solat di masjid ini yang dinamakan sempena nama ibunya.

Jumaat 21 Disember 2007
Sebelum maghrib, kami menerima kedatangan sahabat-sahabat DERUJIM dari KL. Mereka membawa banyak kotak yang berisi pakaian untuk mangsa banjir. Malam ini kami akan ke Penjara Penor sekali lagi. Walau bagaimanapun, sekali lagi kami tidak membawa kotak-kotak itu ke sana kerana pusat pemindahan tersebut sudah menerima lambakan bantuan berbentuk pakaian.

Kali ini, kami ke sana hanya untuk menziarahi mereka. Berbual mesra dan bertanya khabar. Saya melihat khemah yang kami dirikan untuk solat berjemaah kelmarin digunakan untuk tujuan lain. Jadi, saya sudah tahu bahawa solat berjemaah memang tidak diadakan lagi sejak itu. Saya tidak pasti pula bagaimana atau adakah mereka mengadakan solat aidiladha berjemaah di dalam dewan besar itu.

Di papan kenyataan, tertera bilangan penduduk yang menjadi mangsa banjir. Terdapat lebih 400 orang kesemuanya dari 84 buah keluarga. Kami pulang setelah berada lebih sejam di sana. Semoga mereka terus tabah dengan ujian Allah ini.

Sabtu-Ahad 22-23 Disember 2007
Dengar khabar berita bahawa kawasan pantai di sini akan menerima gelombang ombak kedua. Tetapi mungkin Allah Yang Maha Berkuasa menghendaki yang lain. Sudah dua hari Kuantan tidak mengalami hujan dan cuaca sangat baik.

Kepulangan ke KL pada hari ini saya tengok agak luar biasa. Oleh kerana orang ramai yang beraya di Kelantan perlu pulang ke KL melalui Lebuhraya Kuantan-KL, maka bertambah banyaklah kenderaan dan memang sesak di semua hentian rehat dan stesen minyak, apatah lagi di plaza tol Karak, Bentong dan Gombak.

Catatan dan gambar penuh bantuan mangsa banjir DERU JIM Pahang:

http://derujimpahang07.blogspot.com/

Jadikan nasyid instrumen tarbiyah

oleh: Salmah Mat Husain

PENGKALAN CHEPA: Menteri Besar, Tuan Guru Dato' Nik Abdul Aziz Nik Mat mahu para pelajar pra-sekolah termasuk di Pusat Asuhan Tunas Islam (Pasti) menjadikan lagu nasyid 'Sepohon Kayu' sebagai lagu wajib.

Nasyid yang dipopularkan semula oleh kumpulan Saujana itu wajar dikembangkan di peringkat pra-sekolah lagi sebagai usaha mendidik mereka supaya rajin sembahyang.

Beliau berkata demikian ketika berucap merasmikan Anugerah Emas Cakno 2007, anjuran Urusetia Pembangunan Wanita, Belia dan Sukan Negeri, yang diadakan di Pusat Tarbiah Islamiah (Putik), 8 Disember lalu.

Menurutnya, lirik nasyid tersebut yang mempunyai mesej menarik dapat membantu kanak-kanak rajin menunaikan tanggungjawab itu (solat) terutama apabila mereka dewasa.

"Saya memang tak pandai bernasyid tetapi lirik nasyid itu memang bagus.. 'walaupun hidup seribu tahun kalau tak sembahyang apa gunanya'" ujar Tuan Guru sambil memetik lirik nasyid itu.

Beliau menjelaskan, dengan menunaikan solat yang betul serta cukup lima waktu, akan menyekat manusia dari melakukan perbuatan yang keji dan bertentangan dengan Islam.

"Perkara ini yang perlu kita bawa pada masyarakat, apabila masyarakat beriman, maka amanlah negeri dan negara, sebaliknya sekiranya masyarakat porak-poranda, begitulah keadaan negara" ujarnya lagi.

Sumber:
Harakah Bil. 1349 (16-31 Disember 2007) halaman 15 (Fikrah Harakah).

Komen saya:
Nasyid memang perlu diterapkan dalam proses pengajaran dan pendidikan sebagai salah satu elemen seni yang penting iaitu elemen muzik dan bunyi bagi mempelbagaikan kaedah dan menghidupkan suasana pembelajaran agar tidak membosankan, terutamanya kepada kanak-kanak.

Manakala kita sebagai umat Islam hanya perlu memilih lagu yang mempunyai unsur dan mesej yang positif sahaja dalam proses pendidikan. Walau bagaimanapun, realiti pada hari ini kita dapat lihat, lagu nasyid masih belum mendapat tempat yang utama di sekolah. Lebih mengecewakan, apabila di kalangan pendidik muslim sendiri yang mempromosikan lagu-lagu yang bertentangan dengan kehendak Islam di sekolah dalam pelbagai program seperti konsert, persembahan kumpulan, senam robik, karaoke, acara sukan dan sebagainya.

Bagi saya, lagu 'Sepohon Kayu' boleh dikategorikan sebagai LAGU WAJIB HAFAL bagi setiap murid. Untuk program j-QAF melalui aktiviti Kem Bestari Solat, lagu ini boleh diperdengarkan dan dinyanyikan bersama-sama oleh para guru dan murid.

Album : Saujana

Munsyid : Saujana

http://liriknasyid.com/

Sepohon kayu daunnya rimbun...

lebat bunganya serta buahnya

walaupun hidup 1000 tahun

kalau tak sembahyang apa gunanya

walaupun hidup 1000 tahun

kalau tak sembahyang apa gunanya

kami berkerja sehari-hari

untuk belanja rumah sendiri

walaupun hidup 1000 tahun

kalau tak sembahyang apa gunanya

walaupun hidup 1000 tahun

kalau tak sembahyang apa gunanya

kami sembahyang fardhu sembahyang

sunat berada bukan sembarang

supaya Allah menjadi sayang

kami bekerja hatilah riang

supaya Allah menjadi sayang

kami bekerja hatilah riang

(ulang chorus)

kami sembahyang limalah waktu

siang dan malam sudahlah tentu

hidup di kubur yatim piatu

tinggallah seorang dipukul di palu

hidup di kubur yatim piatu

tinggallah seorang dipukul di palu

dipukul di palu sehari-hari

barulah dia sedarkan diri

hidup di dunia tiada bererti

akhirat di sana sangatlah rugi

hidup di dunia tiada bererti
akhirat di sana sangatlah rugi

(ulang chorus)

Tika ini aku berwukuf

Mendapat visa pada 19 Zulkaedah 1419H/7 Mac 1999 dan selamat memasuki Arab Saudi pada 27 Zulkaedah 1419H/15 Mac 1999Rombongan haji pelajar Fakulti Syariah Universiti Yarmouk bergambar kenangan bersama para pensyarah dan sahabat handai.

Saya (duduk 4 dari kiri), Dr Syahadah yang merupakan Mursyid Haji kami (berdiri baris ke-2, 7 dari kiri)

Berihram di Bir Ali. Di belakang ialah bas yang kami naiki selama 24 jam dari Irbid, Jordan ke Madinah.

Jabal Rahmah menjadi saksi aku berwukuf di sini.

لبيك اللهم لبيك
لبيك لاشريك لك لبيك
إن الحمد والنعمة
لك والملك
لاشريك لك

Pelajar bukan Islam boleh pelajari j-Qaf

Oleh: Mohamed Farid Noh

Tiada paksaan ikuti kelas, dibuka kepada semua: Noh

KUALA LUMPUR: Kelas Jawi, al-Quran, bahasa Arab dan fardu ain (j-Qaf) turut dibuka kepada pelajar bukan Islam yang berminat mengikuti pembelajaran berkenaan, khususnya kemahiran menulis dan membaca jawi.

Timbalan Menteri Pelajaran, Datuk Noh Omar, berkata j-Qaf bukan hanya untuk pelajar Islam kerana ia merangkumi pelbagai cabang ilmu pengetahuan, termasuk pengajian jawi dan bahasa Arab yang sesuai untuk semua pelajar.

"Jika ada pelajar bukan Islam yang mahu belajar j-Qaf, kerajaan alu-alukan kerana ia dibuka kepada semua tanpa mengira Islam atau tidak. Dulu ketika kelas jawi ditawarkan di sekolah rendah, bukan Islam juga turut berminat sehingga ada yang mahir.

"Kita berharap rakyat Malaysia dapat memahami keterbukaan dasar kerajaan ini dan tidak sengaja memperbesar atau memberi gambaran seolah-olah kita memaksa semua pelajar mengambilnya," katanya selepas konvokesyen Kursus Perguruan Lepas Ijazah (KPLI) Sekolah Rendah bagi j-Qaf, di Institut Perguruan Bahasa-Bahasa Antarabangsa, di sini, semalam.

Komen saya:
Tahniah kepada para saudara dan saudari guru j-QAF batch 2006 yang menerima Diploma Pendidikan pada Majlis Konvokesyen SeMalaysia KPLI-SR j-QAF kali ke-2 ini. Program j-QAF memang terbuka untuk semua dan tidak pernah dipaksa atau diwajibkan kepada murid bukan Islam untuk mengikutinya sepertimana agama Islam memang diturunkan untuk semua dan Nabi Muhammad SAW diutuskan sebagai rahmat kepada seluruh alam tanpa paksaan.

Hadir sama, Timbalan Pengarah Bahagian Pendidikan Guru, Datin Asariah Mior Shaharuddin.

Sementara itu, ditanya perkembangan isu hukuman rotan terhadap murid perempuan, Noh berkata, ia hanya satu cadangan daripada 21 resolusi yang berjaya dicapai menerusi Seminar Peraturan-Peraturan Pendidikan (Disiplin Murid) Peringkat Kebangsaan 2007, bulan lalu.

"Ia hanya cadangan dan ia akan dipertimbangkan Jawatankuasa Teknikal kementerian. Apa yang penting kita tidak mahu mana-mana resolusi yang mahu dilaksanakan melanggar apa-apa peruntukan atau akta.

"Wakil Suruhanjaya Hak Asasi Manusia (Suhakam) dan Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat juga antara panel dijemput untuk menyumbang idea bagi mengatasi masalah disiplin pelajar, jadi mengapa ia harus diperbesarkan sesetengah pihak," katanya.

Beliau berkata, adalah lebih baik bagi semua pihak yang tidak bersetuju dengan resolusi dicapai supaya memberi idea atau cadangan baru bagi mengatasi masalah disiplin pelajar daripada terus memandang negatif usaha dilaksanakan kementeriannya.

Komen saya:
Biasanya sesuatu isu itu sengaja diperbesarkan kerana tak pandai baca sesuatu isu itu sampai habis. Orang kata A, tapi orang yang baca kata orang tu kata B. Orang yang ada minda kelas pertama tidak bersikap dan berfikiran sebegini. Lain kali kaji betul-betul dan baca sampai habis baru bagi komen.

Terdahulu, Noh menyampaikan diploma kepada 1,205 guru yang tamat mengikuti KPLI sekolah rendah bagi program j-Qaf, pada hari kedua konvokesyen berpusat untuk program itu.

Sumber:
http://www.bharian.com.my/Current_News/BH/Thursday/Nasional/20071213002243/Article/index_html

Bekas syeikhku ziarah Al-Qardhawi

Beliau ialah Syeikh Harith Al-Dhori, bekas pensyarah saya di Universiti Yarmouk dulu. Seingat saya, beliau popular di kalangan pelajar Malaysia sebagai seorang pensyarah yang hebat, sama ada dari segi peribadi, ilmu.. bahkan pemberian markahnya juga, hehe. Beliau mengajar kami subjek Hadis 1 atau nama popularnya ialah Hadis 40. Pelajar yang mengkhusus dalam bidang Al-Quran dan Hadis mungkin lebih banyak dapat belajar daripada beliau kerana itu adalah bidang kepakaran beliau.

Kali pertama dulu ketika saya ternampak gambar beliau terpapar di akhbar ketika membaca tentang isu pencerobohan tentera Amerika di Iraq. Memang banyak kali saya tengok betul-betul gambar beliau untuk memastikan kesahihan gambar Syeikh Harith Al-Dhori yang pernah mengajar saya dulu. Terkejut juga apabila mendapat tahu sejak itu sehingga kini beliau menjadi Ketua Umum Pertubuhan Ulama Islam di Iraq.

Baru-baru ini beliau telah datang menziarahi seorang lagi syeikh dan Imam yang kita kasihi iaitu Syeikh Imam Dr Yusuf Al-Qardhawi yang perlu berehat atas nasihat doktor di rumahnya di Doha, Qatar.

Dalam kesempatan itu, beliau juga menceritakan khabar berita dan keadaan rakyat Iraq sepanjang berada dalam penjajahan tentera Amerika dan Britain.

Saya lebih suka membaca berita asal dalam Bahasa Arab, anda pula bagaimana? :)

وكان الضاري ‏قد وجه رسالة مفتوحة مساء الجمعة 30/11/2007 إلي لعشائر العراقية كلها على اختلاف أطيافها ومكوناتها محذرًا من المحتل الأمريكي وحيله.‏ومهد الشيخ لحديثه
بالتأكيد على الأزمة الخانقة التي يمر بها الاحتلال ‏الأمريكي، من جهة انهيار جنوده في العراق، وضغط نوابه في الكونجرس ‏الذين يشترطون اتخاذ قرار بالانسحاب في مقابل تمويل عمليات الجنود، ‏بسب الخسائر الفادحة لآلته العسكرية، وبشر بأن العراق على مشارف ‏النصر والخلاص .‏‎
وأوضح الضاري أن العدو‏‎ ‎بالرغم من كل ذلك لم ييأس بعد، وأنه بصدد ‏البحث عن حيلة يحفظ بها ما بقي من ماء وجهه، منبهًا إلى علم قادة ‏الاحتلال وإدارته بثقل العشائر العراقية، وهو السبب وراء توجهه إليها، ‏محاولاً الظهور بمظهر الصديق الناصح، لجر زعماء العشائر للمؤتمرات ‏واللقاءات المفضية للتقسيم بزعم خوفه عليهم من ظلم الآخرين.

Sumber:
http://www.qaradawi.net/site/topics/article.asp?cu_no=2&item_no=5652&version=1&template_id=116&parent_id=114

Semoga Allah memberkati Syeikh Harith Al-Dhori dan menganugerahkan Syeikh Imam Dr Yusuf Al-Qardhawi kesihatan yang baik dan umur yang panjang. Ummah sedang menunggu kerana dahagakan buku Fiqh Jihad beliau yang sedang disemak dalam keadaan sakit!

Minda Pendidik Kelas Pertama

Ini saya petik dari pembentangan slaid oleh Tn Haji Azam bin Hj Md Atan, Pengetua Cemerlang Jusa C, Sekolah Dato' Abdul Razak Seremban ketika sesi ceramah bertajuk "Profesion Keguruan: Ke Arah Kelas Pertama" di Konvensyen Majlis Guru Islah (MGI) ke-3, pada hari Sabtu 8 Dis 2007 di UIAM Gombak baru-baru ini. Saya begitu bersyukur kepada Allah kerana diberi peluang buat kali pertama mendengar pengisian yang tidak ternilai daripada seorang pengetua cemerlang berpangkat Jusa C! Semoga Allah memberkati hidup beliau.

Andai kita bergelar guru
Jangan jemu ilmu diburu

Jika berhasrat jadi pendidik
Bukan sekadar tugas dikelek

Jangan guru asyik berangan
Tekun gigih jadikan pegangan

Jika mendidik sambil lewa
Tidak hairan nanti kecewa

Masa melebihi emas dan wang
Walau sedikit jangan kita buang

Banyak membaca fikiran kaya
Rajin berusaha insyaAllah berjaya

Adalah tanda pendidik sejati
Lidahnya lunak pantang meninggi

Adalah tanda pendidik terbilang
sopan santun menghadapi orang

Adalah tanda pendidik bertuah
sombong menyombong biar tak pernah

Adalah tanda pendidik beradat
hati rendah mensyukuri nikmat

Hukumlah tanpa cacian dan makian

عن عمر بن الخطاب أن رجلا كان على عهد النبي صلى الله عليه وسلم كان اسمه عبدالله وكان يلقب حمارا وكان يضحك رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكان النبي صلى الله عليه وسلم قد جلده في الشراب، فأتي به يوما فأمر به فجلد، فقال رجل من القوم: اللهم ألعنه، ما أكثر ما يؤتى به! فقال النبي صلى الله عليه وسلم: "لا تلعنوه، فوالله ما علمت إنه يحب الله ورسوله".[1]

1) Daripada Umar bin Al-Khattab, bahawasanya ada seorang lelaki pada zaman Nabi SAW yang bernama Abdullah digelar ‘Keldai’, dia pernah membuat sesuatu yang menyebabkan Rasulullah SAW ketawa. Nabi SAW juga pernah menghukumnya dengan sebatan kerana minum arak. Kemudian apabila dia minum arak lagi maka baginda pun menghukumnya dengan sebatan lagi. Maka berkatalah seorang lelaki: Semoga Allah melaknatnya, sudah banyak kali dia minum arak! Maka berkatalah Nabi SAW: “Jangan engkau melaknatnya, demi Allah, sesungguhnya aku tahu bahawa dia mencintai Allah dan RasulNya”.

عن أبي هريرة قال: أتي النبي صلى الله عليه وسلم بسكران، فأمر بضربه، فمنا من يضربه بيده ومنا من يضربه بنعله ومنا من يضربه بثوبه، فلما انصرف قال رجل: ماله أخزاه الله! فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "لا تكونوا عون الشيطان على أخيكم".[2]

2) Daripada Abu Hurairah telah berkata: Nabi telah didatangi oleh seorang yang mabuk (akibat minum arak), maka baginda pun memerintahkan agar dia dipukul, ada antara kami yang memukulnya dengan tangan, ada yang memukulnya dengan selipar dan ada yang memukulnya dengan baju. Apabila selesai, berkatalah seorang lelaki: Semoga Allah menghinanya! Maka berkatalah Rasulullah SAW: “Janganlah kamu menjadi penolong syaitan terhadap saudara kamu”.

عن أبي هريرة قال: أتي النبي صلى الله عليه وسلم برجل قد شرب، فقال: "اضربوه"، فقال أبو هريرة: فمنا الضارب بيده والضارب بنعله والضارب بثوبه، فلما انصرف قال بعض القوم: أخزاك الله، قال: "لا تقولوا هكذا لا تعينوا عليه الشيطان".

[3]

3) Daripada Abu Hurairah telah berkata: Nabi telah didatangi oleh seorang lelaki yang telah meminum arak, maka baginda berkata: “Pukullah dia”. Berkata Abu Hurairah: Ada antara kami yang memukul dengan tangan, ada yang memukul dengan selipar dan ada yang memukul dengan baju, apabila selesai, ada seorang berkata: Semoga Allah menghinanya. Maka berkatalah (Nabi SAW): “Janganlah kamu semua berkata sebegitu, janganlah kamu menolong syaitan terhadapnya”.

Huraian hadis:[4]
1- Yang dimaksudkan dengan ‘menjadi penolong syaitan’ ialah apabila syaitan menghasut seseorang untuk berbuat maksiat ia merupakan penghinaan terhadap dirinya. Jadi, apabila orang lain menghinanya maka seolah-olah tercapailah maksud tujuan syaitan itu.
2- Abu Daud telah merekodkan hadis lain dengan tambahan di hujungnya perintah Nabi SAW: “Tetapi hendaklah kamu berkata: Semoga Allah mengampuninya dan semoga Allah merahmatinya”.
3- Dilarang mendoakan pelaku maksiat supaya dijauhi dari rahmat Allah seperti melaknatnya tetapi disunatkan untuk mendoakannya supaya diberi taubat dan keampunan.
4- Ini merupakan hujah terhadap orang yang mendakwa bahawa sesiapa yang melakukan dosa besar itu kafir kerana terdapat larangan melaknatnya dan perintah untuk mendoakannya.
5- Ini menunjukkan bahawa tiada pertentangan di antara melakukan maksiat dan rasa cinta kepada Allah dan RasulNya. Orang yang selalu mengulangi maksiat tidak dicabut rasa cinta kepada Allah dan RasulNya.
6- Mungkin dapat difahami bahawa pesalah yang masih ada rasa cinta kepada Allah dan RasulNya ialah mereka yang menyesal dan bersedia untuk dihukum bukan mereka yang langsung tiada rasa bersalah berbuat dosa maka Allah telah menutup pintu hatinya, semoga kita dilindungi Allah.

Imam Syaukani memberi penjelasan dengan berkata:
“Ini merupakan hujah bahawa tidak harus mendoakan orang yang dihukum Hudud dengan doa yang tidak baik kerana ia merupakan pertolongan kepada syaitan terhadapnya. Sebelum ini telah dinyatakan dalam hadis ‘Sebatan hamba’ larangan bagi tuannya untuk mencela hambanya dan juga dalam hadis lain bahawa Nabi SAW telah memerintahkan seorang pencuri agar bertaubat, apabila sudah bertaubat maka baginda berkata: Semoga Allah menerima taubat kamu. Maka inilah yang sepatutnya dilakukan (dengan mendoakan yang baik) kepada semua orang yang dihukum Hudud”.[5]

Dr Yusuf Al-Qardhawi sebelum menukilkan hadis-hadis tersebut menyebutkan:
“Akan tetapi, bagi orang yang mengkaji Sunnah Nabi, mendapati bahawa baginda SAW sangat bersikap penyayang dan budi bahasa walaupun terhadap orang yang sentiasa mengulangi kesalahan dan maksiat akibat terlalu kuat keinginannya yang melampaui kebiasaannya, tetapi baginda tetap mengiktiraf orang sebegini dari kalangan orang yang beriman dan mengingatkan supaya mereka dilayan secara baik, semoga mereka ini sedar dan bertaubat serta bangkit dari kesalahannya”.[6]

Ulasan:
Betapa Allah Maha Adil lagi Bijaksana apabila memberi panduan kepada baginda SAW dan umat Islam supaya menjatuhkan sesuatu hukuman dengan adil tanpa mengikut perasaan dan emosi yang negatif.

Kalaulah dalam menjatuhkan hukuman Hudud yang merupakan jenayah dan kesalahan yang paling berat serta merupakan dosa yang besar pun dilarang untuk mencaci, mengutuk, mengata, mencela, memaki, melaknat dan mendoakan yang tidak baik kepada pesalah yang dijatuhkan hukuman, maka apatah lagi ketika menjatuhkan hukuman disebabkan jenayah dan kesalahan yang lebih ringan dari itu.

Para pendidik mestilah mengikut tatacara Nabi SAW ini apabila perlu menjatuhkan hukuman atau dendaan kepada murid yang melakukan kesalahan.

Kata-kata dan ungkapan seperti “Bodoh!”, “Degil!”, “Itulah, nakal sangat!”, “Kenapa jahat sangat engkau ni ha!”, “Kurang ajar!”, “Engkau nak jadi samseng ke?!” dan seumpamanya tidak patut terkeluar dari mulut seorang pendidik walaupun ketika menghukum seorang murid yang melakukan kesalahan.

Sebagai pendidik yang sepatutnya menjadi contoh terbaik kepada para murid, dia hendaklah mampu mengawal emosinya dan tidak tertipu dengan tipu daya syaitan.

Inilah yang dimaksudkan oleh Nabi SAW supaya tidak menjadi penolong kepada syaitan dalam memburukkan lagi keadaan. Murid akan menganggap ungkapan cacian, makian, kutukan dan celaan seperti ini dibolehkan kerana murid itu telah mendengar sendiri daripada gurunya. Akibatnya, murid itu akan menggunakan contoh yang tidak baik ini terhadap kawan-kawannya malah kepada gurunya pula.

Betapa adil, cantik dan indahnya agama Islam. Islam telah mengajar kita untuk tidak melampaui batas dalam menjatuhkan hukuman kepada pesalah. Tetapi, kita hendaklah menyuruhnya bertaubat dan berusaha memberikan kesedaran, semangat, motivasi serta mendoakan kebaikan untuknya.

Sekian, hanya Allah Yang Maha Mengetahui.

[1] Direkodkan oleh Bukhari (no. 6780).
[2] Direkodkan oleh Bukhari (no. 6781).
[3] Direkodkan oleh Bukhari (no. 6777) dan Abu Daud (no. 4477).
[4] Lihat huraian panjang lebar dalam: Al-‘Asqalani, Ibnu Hajar (852H), Fathul Bari Syarh Sahih Al-Bukhari, 12/82 dan 12/92-96, Riyadh: Dar As-Salam (1997). Di sini saya ringkaskan sahaja huraian hadis-hadis tersebut.
[5] Lihat: As-Syaukani, Muhammad bin Ali bin Muhammad (1255H), Nailul Authar Syarh Muntaqal Akhbar min Ahadith Sayyidil Akhyar, 7/178, Beirut: Darul Ma’rifah (1998).
[6] Lihat: Al-Qardhawi, Yusuf, Ar-Rasul wal Ilm, m/s 123, Beirut: Muassasah Risalah (1995).

Tegur kesalahan dengan Tunjuk Ajar

عن عمر بن أبي سلمة يقول: كنت غلاما في حجر رسول الله صلى الله عليه وسلم، وكانت يدي تطيش في الصحفة، فقال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم: يا غلام، سم الله، وكل بيمينك، وكل مما يليك. فما زالت تلك طعمتي بعد

Daripada Umar bin Abi Salamah RA berkata: Semasa aku kanak-kanak yang dalam jagaan Rasulullah SAW, pada suatu ketika tangan aku mengacau-ngacau makanan dalam bekas, maka berkatalah kepadaku Rasulullah SAW: “Wahai kanak-kanak, sebutlah nama Allah, makanlah dengan tangan kananmu dan makanlah yang dekat denganmu”. Sejak itu, aku sentiasa menjaga adab makan seperti ini. [1]

Huraian hadis:[2]
1- Imam Nawawi dalam bukunya Riyadhus Salihin telah meletakkan tajuk hadis ini sebagai “Bab: Makan apa yang dekat dengannya, nasihat dan teguran baginda kepada sesiapa yang makan tanpa adab”.
2- Sahfah ialah bekas makanan yang boleh digunakan untuk 5 orang, manakala Qas’ah ialah bekas makanan yang boleh digunakan untuk 10 orang.
3- Sifat rendah diri Nabi SAW dan akhlak tinggi baginda terserlah dengan makan bersama anak jagaan baginda dalam satu bekas.
4- Kesungguhan Nabi SAW dalam mengajar Umar bin Abi Salamah tentang adab makan dalam Islam.

Ulasan:
Hadis di atas hanya merupakan salah satu contoh Nabi SAW dalam menegur sesuatu kesalahan secara memberi tunjuk ajar dengan cara yang baik.

Memberi tunjuk ajar dengan cara yang baik adalah langkah pertama yang perlu dilakukan oleh seorang pendidik dalam menegur kesalahan yang dilakukan oleh murid.

Kita dapat lihat bagaimana Nabi SAW menegur perbuatan yang dilakukan oleh Umar itu dengan kata-kata yang baik, tidak mengikut perasaan dan emosi yang negatif, tanpa memperlihatkan rasa marah dan benci terhadap kesalahan yang dilakukannya itu.

Sebaliknya, apabila baginda melihat perbuatan salah tersebut, baginda telah mengajarnya perbuatan betul yang sepatutnya dilakukan.

Cara ini sesuai bagi teguran terhadap kesalahan yang kecil dan dilakukan oleh orang yang jahil apatah lagi kanak-kanak yang tahap pemikiran dan pendidikannya masih rendah lagi.

Kita dapat lihat betapa hebatnya kesan tunjuk ajar baginda dengan cara yang baik apabila Umar sentiasa menjaga tingkah lakunya menepati cara yang telah diajar oleh baginda.

Sekian, hanya Allah Yang Maha Mengetahui.

[1] Direkodkan oleh Bukhari (no. 5376, 5377, 5378), Muslim (no. 5237) dan Ibnu Majah (no. 5378).
[2] Lihat: Mustafa Al-Bugha dan lain-lain, Nuzhatul Muttaqin Syarh Riyadhus Salihin, 1/524, Beirut: Muassasah Risalah (1996), Al-‘Asqalani, Ibnu Hajar (852H), Fathul Bari Syarh Sahih Al-Bukhari, 9/646-650, Riyadh: Dar As-Salam (1997); An-Nawawi, Muhyiddin (676H), Al-Minhaj Syarh Sahih Muslim bin Al-Hajjaj, 13/193, Beirut: Darul Ma’rifah (1997); As-Sindi, Abi Al-Hasan (1138H), Syarh Sunan Ibnu Majah, 4/12, Beirut: Darul Ma’rifah (2000) . Di sini saya ringkaskan sahaja huraian hadis-hadis tersebut.